Pulseras amistosas

En nuestra clase teníamos que sacar un pal0 y tan bien una pulsera había que tener toda la semana teníamos que ver si estaba feliz triste y si necesitaba ayuda de algo y tan bien todos teníamos a alguien que hacia lo mismo ayudarte y preocuparse de el que lo tocaba fue muy divertido.

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Una saliva muy activa

Hoy en el laboratorio identificamos la acción de la saliva en la digestión de los alimentos que contienen almidón.

¿Qué necesitamos?

  • saliva
  • fécula de maíz ( Maicena) o almidón soluble
  • agua
  • lugol o tintura de yodo
  • 11 tubos de ensayo
  • gotero
  • cronómetro o reloj con segundero
  • cucharitas y cucharas
  • vaso de precipitado

Paso a paso

  1. Preparamos una pasta con 1 cucharadita de té al ras de fécula de maíz y 1 cucharada de agua fría.
  2. Hervimos aprox 250 ml de agua.
  3. Mezclamos la pasta con el agua hirviendo y revolvemos. Obtenemos una suspensión levemente opaca.
  4. Dejamos enfriar.
  5. Por otra parte, agregamos 10 gotas de tintura de yodo o lugol a medio vaso de agua.
  6. Mezclamos.
  7. Preparamos 10 tubos de ensayo vacíos, en cada 1 colocamos 1 cucharada sopera de la solución de tintura de yodo.
  8. Algunos voluntarios juntan un poco de saliva en un vasito y agregamos 1 cucharada de agua.
  9. Mezclamos.
  10. Agregamos a la solución diluida de saliva, 2 cucharadas de la suspensión de almidón.
  11. Mezclamos y tomamos el tiempo a partir de este momento.
  12. Con intervalos de 1 minuto, recogemos con el gotero 3 gotas de la mezcla de almidón con saliva y la colocamos en 1 de los vasitos con tintura de yodo.
  13. Mezclamos y observamos.
  14. Repetimos el procedimiento dejando transcurrir 1 minuto entre los ensayos, hasta que no veamos el color azul oscuro al agregar la mezcla de saliva – almidón sobre la solución de yodo.

Esta es la señal de que todo el almidón se ha digerido.

¿Contamos por qué?

Fuente:  Algo más que locos experimentos en la escuela  de Nancy Fernández. Trabajos prácticos de laboratorio.

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Tema nuevo no tan nuevo

¡Dividir mentalmente números mas grandes!

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Cuando divido por 10, 100, 1.000, etc, me fijo en cuáles cifras del dividendo, según el lugar que ocupan, entra el divisor. En los que no entra son el resto.

42.835 : 10

1) ¿En cuáles números entra el 10? En el 5 no entra, el resto es 5.

2) ¿En cuáles entra el 10 y cuántas veces?

40000:10=4.000  –> porque 10 x 4.000 = 40.000

2000:10=200  –> porque 10 x 200 = 2.000

800:10= 80  –> porque 10 x 80 = 800

30:10=3  –> porque 10 x 3 = 30

5:10  –> no entra, el 5 no lo puedo dividir así que me sobra, es el resto.

El resultado, el cociente, es 4.283

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NOS PONEMOS A PENSAR…

Hoy respondimos a esta pregunta de Rochi …

¿QUÉ ME GUSTARÍA SABER SOBRE EL GOBIERNO DE ARGENTINA?

¿Cuánta plata gana el presidente?

¿Cuánto dura un presidente en el puesto?

¿Desde que edad podés ser presidente?

¿Cómo se gobierna?

¿LOS SENADORES SIEMPRE CENAN? ( ¿que mal chiste ¿no?)

¿Qué requisitos hay que tener para ser presidente?

¿Qué hace el vicepresidente?

¿Cuántos presidentes  hubo?

¿Quién fue el primer presidente?

¿Quién fue el presidente que menos duro?

¿Por qué Macri tomó un camino de macroeconomía en vez de microeconomía?

¿Por qué Cristina  se gastó reservas económicas? ¿Cuál era su intención?

¿Por qué sube todo?

¿Por qué personas está compuesta Cambiemos?

¿Qué hace el presidente?

¿La gobernadora de Buenos Aires se va a postular para presidente?

¿Podríamos repasar la inflación que hubo a lo largo de todos los presidentes?

¿Cómo se le dice al marido/a de el presidente/a?

¿Es difícil ser presidente?

¿Qué pasa si se muere el presidente? ¿Quién lo reemplaza?

 

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Medidor emocional

Expresamos cómo nos sentimos ubicándonos en el Medidor Emocional.

Publicado en Educación Emocional 2019 | Deja un comentario

Arrancamos el proyecto del 2do bimestre

¡Bienvenidos a un nuevo viaje!
Hace 11 años te encontrás compartiendo la vida con una persona… ¿sabés de quién te hablo?
Conoces qué siente, qué piensa, qué lo emociona, incluso, sabés sus más «SHHHH», íntimos secretos ¿sabés de quien te hablo?
Conocés sus sueños, sus miedos, sus gustos de comida, sabes quién «SHHHH» le gusta, ¿adivinaste?
¡UPS! Te emocionaste pero… nunca viste su cara con tus ojos. ¿Quién es?
Despreocupate, siempre vas a encontrar quien te cuente o muestre aquello que vos no puedas. Tal es así qué hace 11 años, amigos como el espejo y la selfie, te ayudan a conocerlo.

¿SABÉS QUIÉN SOS?
Este nuevo viaje es conocerte, conocerme, conocernos, conocerlo, conocerla. Es el momento para respondernos esas preguntas que flotan sin respuesta en nuestra mente. Es un viaje para pensar; ¿de qué estamos hechos? ¿ya estamos terminados?.

Juntos, haremos «ZOOM» y en equipos investigaremos los sistemas de nuestro cuerpo.
¿Están listos chicos? No los escucho…

Cada uno escribió  en un post it eso que quería saber y ¡vamos a hacer un gran trabajo para responderlo!

Publicado en Ciencias Naturales 2019, DHprimaria | Deja un comentario

¡ A saltar y a medir se ha dicho!

¿Nuestro cuerpo trabaja todo junto?  … o  ¿ Cada parte por su lado?

¿ Qué necesitamos?

  • reloj o cronómetro
  • ganas de movernos

Paso a paso  ( experimentamos y anotamos resultados )

  1. Contamos los latidos de nuestro corazón.
  2. Anotamos el resultado:     ………….latidos / minuto.
  3. Ahora prestamos atención a nuestro  ritmo respiratorio.
  4. Contamos cuántas veces inspiramos. ( cuando entra aire )
  5. Anotamos el resultado:   ……………..inspiraciones / minuto.
  6. ¿Es constante o cambia de ritmo? ¿Se mantiene pausado o es rápido? Anotamos también esta información en la tabla.
  7. Nos miramos la cara y las manos. ¿El tono de la piel en las 2 partes es igual?¿ Se vé más pálido en una parte o en otra?
  8. Saltamos durante 3 minutos.
  9. Al terminar, medimos y observamos todo nuevamente. ( Pulso / respiración / aspecto de la piel )  Y anotamos.
  10. ¿ Cuánto tiempo tardan  nuestros latidos en volver a ser la misma cantidad que antes de saltar?

Analizamos como los científicos  ( sacamos conclusiones )

a) ¿ Notaste cambios antes y después del ejercicio?  ¿ Cuáles?

b) ¿ Cuál es la relación entre la respiración y las pulsaciones?

c) ¿ Hubo cambios en la piel? ¿ Cuáles? ¿ Por qué hubo cambios?

d) ¿ Qué órganos,  les parece, tuvieron que ver con los cambios que notaste? ¿ Qué sistemas forman?

Publicado en Ciencias Naturales 2019, Laboratorio | 1 comentario

Camino al premio…

¡Adelante!

CANDADO

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¡PIZZA CONSEXTO!

Cerramos el proyecto de Ciencias Naturales degustando unas ricas pizzas. ¡Buenísimo!

¡Gracias Luchi B. por el postre!

Publicado en Ciencias Naturales 2019, Laboratorio | Deja un comentario

Pensando juntos estrategias de cálculo mental

¡Nueva rutina de pensamiento! Pero esta vez, en Matemática. Conversamos todos juntos sobre el papel. Cada miembro del grupo, en silencio, explicó sobre su post it cómo resolvería, cómo pensaría o qué datos le parecían importantes a tener en cuenta a la hora de realizar la situación presentada. Luego, pusieron en común lo escrito y, tomando todas las ideas, llegaron a una conclusión común:

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