¡ A saltar y a medir se ha dicho!

¿Nuestro cuerpo trabaja todo junto?  … o  ¿ Cada parte por su lado?

¿ Qué necesitamos?

  • reloj o cronómetro
  • ganas de movernos

Paso a paso  ( experimentamos y anotamos resultados )

  1. Contamos los latidos de nuestro corazón.
  2. Anotamos el resultado:     ………….latidos / minuto.
  3. Ahora prestamos atención a nuestro  ritmo respiratorio.
  4. Contamos cuántas veces inspiramos. ( cuando entra aire )
  5. Anotamos el resultado:   ……………..inspiraciones / minuto.
  6. ¿Es constante o cambia de ritmo? ¿Se mantiene pausado o es rápido? Anotamos también esta información en la tabla.
  7. Nos miramos la cara y las manos. ¿El tono de la piel en las 2 partes es igual?¿ Se vé más pálido en una parte o en otra?
  8. Saltamos durante 3 minutos.
  9. Al terminar, medimos y observamos todo nuevamente. ( Pulso / respiración / aspecto de la piel )  Y anotamos.
  10. ¿ Cuánto tiempo tardan  nuestros latidos en volver a ser la misma cantidad que antes de saltar?

Analizamos como los científicos  ( sacamos conclusiones )

a) ¿ Notaste cambios antes y después del ejercicio?  ¿ Cuáles?

b) ¿ Cuál es la relación entre la respiración y las pulsaciones?

c) ¿ Hubo cambios en la piel? ¿ Cuáles? ¿ Por qué hubo cambios?

d) ¿ Qué órganos,  les parece, tuvieron que ver con los cambios que notaste? ¿ Qué sistemas forman?

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Una respuesta a ¡ A saltar y a medir se ha dicho!

  1. Juani y Oli dijo:

    Sistema = conjunto de partes que necesita otra/s para funcionar.
    Por ejemplo: sistema respiratorio y sistema circulatorio.

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